شکل‌گیری ارتباط میان مربیان کانون و نوجوان‌ها اتفاق خوب جشنواره داستان آفرینش
تاریخ انتشار: ۱۲ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۴۶۴۸۱
داور سومین جشنواره داستان آفرینش کانون معتقد است برگزاری این رویداد ادبی فرصتی فراهم می‌کند تا آثار نوجوان‌ها دیده شود.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو به نقل از اداره کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، هادی خورشاهیان داور سومین جشنواره سراسری داستان آفرینش درباره آثار حاضر در این جشنواره گفت: باتوجه به موضوعی بودن جشنواره و محدود بودن بچه‌ها از نظر فضاسازی، دیالوگ و موضوع، آثار دریافت شده کار‌های خوبی بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: بعضی آثار داستان خوبی بود، اما خیلی اقلیمی نبود، وگرنه از نظر تکنیک نیمی از بچه‌ها داستان‌هایشان خوب بود، چون بیشتر بچه‌ها کسانی هستند که در برنامه‌های کانون و در کنار مربی‌ها فعالیت دارند.
این نویسنده و شاعر اظهار کرد: شرکت‌کننده‌ها از گروه سنی ۱۲ - ۱۳ سال تا حدود ۲۲ سال بودند و آثارشان از نظر کیفیت خیلی خوب بود. ما در بررسی آثار با خواندن بسیاری از کار‌ها قوت می‌گرفتیم.
خورشاهیان تصریح کرد: با توجه به زندگی امروز از بچه‌های این سن و سال نمی‌شود توقع زیادی داشت که از آیین‌ها مطالب زیادی بدانند و تسلط کامل داشته باشند. اما جشنواره داستان آفرینش که با موضوع «داستان دیار» برگزار شد فرصتی بود تا نوجوان‌ها به یک موضوع فکر کنند، با دیگران مشورت کنند و اطلاعات زیادی به دست بیاورند. محتوای آثار نشان می‌داد بچه‌ها موضوع را خوب گرفته بودند و می‌دانستند ما از آنها چه می‌خواهیم.
وی گفت: من با جشنواره زیاد موافق نیستم، به این دلیل که دادن موضوع، ذهن بچه‌ها را محدود می‌کند. وقتی ما در یک حوزه محدود از آنها کاری می‌خواهیم سعی می‌کنند در راستای همان موضوع بنویسند. ذات نوشتن این است که ذهن آزاد باشد و هر چه دوست دارند بنویسند.
داور جشنواره داستان آفرینش ادامه داد:، اما تعدادی از بچه‌هایی که در این جشنواره شرکت کردند در کانون پرورش فکری حضور داشتند و خودشان نویسنده بودند، یعنی اینطور نبود که تازه شروع کرده باشند. اگر فرض را بر این بگیریم که این بچه‌ها در آغاز راه هستند یا حتی بعضی از آنها داستان اولشان باشد برنامه‌های این‌چنینی برایشان فرصت خوبی است و جشنواره برای این بچه‌ها خوب است، چون این امکان را فراهم می‌کند تا کارشان دیده شود.
وی بیان کرد: قرار است با برگزاری اردو و نشست‌های مختلف نویسندگان شرکت‌کننده در جشنواره به تهران بیایند و باتوجه به اینکه خیلی از بچه‌هایی که در این جشنواره شرکت کردند از مناطق روستایی و کم‌برخوردار هستند با این اتفاق بسیار موافق هستم.
هادی خورشاهیان در پایان گفت: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان جشنواره سراسری داستان آفرینش را به بهترین شکل و با برنامه‌ریزی برگزار کرده است و ارتباط میان بچه‌ها و مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در این برنامه از اتفاق‌های خوب است.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: مربیان کانون جشنواره داستان آفرینش گروه سنی جشنواره داستان آفرینش بچه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۴۶۴۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
باید ارتباط میان بنیادهای معرفتی و محیط‌های علمی را مشخص کنیم
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت الاسلام والمسلمین حمید پارسانیا در نشست خانه گفتگوی دانشگاه تهران اظهار کرد: درست است که علم با بخشنامه پیش نمی‌رود، هر چند که در جای خودش به بخشنامه هم نیاز دارد، باید نسبت فرهنگ با علم را تعریف کرد، باید مشخص کنیم که تاریخ و فرهنگ علم را چه می‌دانیم و از چه سطحی است.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: ما در دوران معاصر گرفتار بحران خودآگاهی هستیم، نزاع‌ها و اختلافات مستمر در جریان‌های مختلف داشتیم و شاید کمتر اتفاقی در جهان اسلام بوده که وارد ایران نشده باشد، ایران همواره محل تضارب اندیشه‌ها بوده است.
حجت الاسلام پارسانیا ادامه داد: لازم است به برخی از سوالات پاسخ دهیم، نسبت علم و عقل به لحاظ تاریخی چیست، پاسخ به این سوال هویت ما را شکل می‌دهد، علم چیست؟ تقسیم‌بندی علوم چگونه است؟ علوم انسانی چیست؟ آیا رشته فلسفه باید در دانشکده‌های ادبیات باشد؟ آیا علوم انسانی در مقابل علوم طبیعی است؟ علوم انسانی موضوعی است که با اراده انسان ایجاد می‌شود، اینها تأملات جدی است.
وی گفت: این چهل سال تجربه‌ای از غفلت‌ها و تلاش‌ها برای خودآگاهی بوده است، وقتی شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شد، ایجاد علوم تاریخی خودمان را از منظر تاریخ تفکر مورد توجه قرار دادیم.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: با این حال اجازه ندادیم که مشخص شود علم در تاریخ ما به چه معناست و گفتگوی بین معانی و مفاهیم ایجاد شود. بنیادهای معرفتی ما با ابعاد اقتصادی سیاسی اجتماعی تناسب دارد اما باید ربط آنها را با محیط علمی جستجو کنیم، با ربط اجتماعی انقلاب اسلامی نقطه عطف ایجاد کردیم اما متاسفانه اینکه چه مقدار در بازگشت به مفاهیم معنوی و تقسیم بندی علوم درست عمل کردیم، مشخص نیست.
کد خبر 6091165
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور